01.
学习内容不同
机器人比赛与编程比赛的区别要从机器人编程与编程的区别说起。
学少儿编程，无论是Scratch图形化编程、Python还是C++，本质上就是学习与计算机对话，用编程语言来告诉计算机我们想让它干的事。
少儿编程学习的重点在于“程序思维”，需要孩子们去探索编程语言的本质，学习程序模块内部核心的逻辑、算法、结构和语法。
机器人编程由硬件知识和编程两个部分的组成，硬件就是我们常说的“机器人”，编程部分就是学习用程序去控制机器人。
硬件知识的学习重点在于机械搭建，首先要了解梁、销、齿轮、马达等部件的应用场景与联动运作，其次要学习杠杆、滑轮、轮轴等有趣的物理知识，硬件学习更多的依赖机器人本身，强调动手操作能力与工程思维。
机器人学习中的编程部分，会涉及到机器人的运动方向、角度、速度等内容，相对来说比较简单，不会涉及到特别复杂的算法。
相比来看，编程学习更加烧脑，学习的过程，需要一个人、一台电脑，跟着教练 好好学、好好练，而机器人编程既要动手，也要动脑，适合几个人一起完成一个项目。
02.
比赛方式不同
少儿编程与机器人编程，学习内容与方式的不同，在一定程度上也导致了比赛的形式与内容不同。
编程比赛，往往是一个人的单打独斗，比赛内容十分烧脑，越高级的比赛，越需要安静的深入思考，参赛选手享受的是即便坐在电脑前，只要使劲思考就能把对手击败的成就感。
越高级别的赛事，对孩子的数理思维要求越高，能在天花板级别的赛事中获得奖项的人，往往是把数理思维、编程思维、逻辑思维练到极致的选手。
机器人编程赛事往往都是需要组队参加的，最少两人，孩子们在比赛和练习时，需要分工合作，有人负责搭建、有人负责调试程序、有人负责遥控机器人等等。
赛事更看重选手们手脑结合的能力，不仅要看选手们在工程、机械、创意等方面的知识储备，而且也要求逻辑思维与编程思维。
相比编程赛事而言，机器人比赛的观赏性十分强，比赛现场十分激烈。
机器人比赛一般要求选手们在规定时间内，完成更多的任务，拿到更高的分数。
怎样拿到高分呢？这与机器人的性能息息相关，要求机器人快、准、稳！
快指的是速度，因为时间有限，要多拿分，就要多做任务，只有速度越快，在规定时间内做的任务越多。
准指的是识别任务目标的准确性，比如，比赛要求收集绿色道具，而机器人识别成红色，那就是无用功。
稳指的是机器人性能的稳定，不能说做完一个任务，机器人就卡壳了，不动了！
具备以上三点的机器人，再加上选手们的熟练操作，比赛现场会呈现一场无与伦比的科技盛宴。
从编程比赛与机器人比赛的内容与方式可以看出，编程比赛更看重个人能力，而机器人比赛更侧重团队能力。
所谓“术业有专攻”，参加编程比赛需要一个人的深入思考，多一个人参与进来，不仅不一定能达到1+1>2的目的，而且还可能破坏参赛者的思考节奏。
而机器人比赛，更多的时候能够达到1+1>2的效果。
03.
适合人群不同
编程比赛和机器人比赛有本质上的区别，侧重的能力也不尽相同。
根据两种赛事的特点，可以看出：编程比赛更适合好静的孩子，机器人比赛更适合好动的孩子。
孩子更适合哪种赛事，可以从孩子日常的兴趣与习惯看出来。
如果孩子有一定的数学基础，喜欢静静的思考、观察，并喜欢桌游、下棋等能坐下来思考的游戏，那孩子更适合编程比赛。
反之，如果孩子更喜欢拼搭积木、变形金刚等玩具，并经常把家里的东西拆了装，装了拆，这类孩子往往动手能力很强，自然也适合参加机器人比赛。
无论是参加编程比赛还是机器人比赛，对孩子们来说都有颇多助益，一则可以提升孩子们的综合能力和逻辑思维；二则一些含金量较高的赛事可以为孩子们的升学择校增添筹码。
孩子们更适合哪条赛道，还是要从孩子的兴趣角度出发，还要看孩子是否真的学有余力。
在小学低年级阶段，孩子们需要学习的校内内容相对简单，时间也充裕，不妨让孩子们都尝试一下。
刚起步阶段的编程学习与机器人学习都不会很难，而且课程都会从孩子们的兴趣角度出发，帮助孩子们更好的理解，让他们对编程或者机器人产生浓厚的兴趣。
编程学习的起步阶段要从图形化编程开始，对年纪小的孩子非常友好，他们往往只需要在平板电脑上拖动编程模块，就能看到编程带来的效果，在两三节课的时间就能创造出一款自己的小游戏，能激发孩子们的兴趣，让孩子们爱上编程。
机器人学习的起步阶段则是通过搭建一些简单的机器人，并通过一些机械原理或者电动马达，让机器人做一些简单的动作，十分顺应孩子的天性，相信孩子们不拒绝。
不过到了四五年级，就要确定一个方向了，是否要考信奥赛、打机器人比赛或单纯的掌握编程技能、培养编程思维，在低年龄阶段尝试过编程与机器人编程后，基本都能确定。
写在最后：
孩子到底适合编程比赛还是机器人比赛，要根据孩子的个人兴趣与当下环境做出选择。
不过，无论什么类型的比赛，要想取得一定的成绩，都需要孩子能学有余力，能一直在选择的道路上坚持走下去。
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