女儿求着妈妈学编程
2年多后，她有哪些变化
Q：孩子学了几年编程了？
编程家长：她在童程童美学习已经两三年了，是从WEDO开始学的，现在学到了EV3。
Q：她还在学其他课外兴趣班吗？在几个兴趣班里，学编程是时间比较长的一个吗？
编程家长：有的，报过英语、钢琴、羽毛球等等。
她自己特别喜欢编程课，是求着我们报的。
她3、4岁的时候，就带她去体验过童程童美的大积木课程。当时我们觉得她还小，后来长大了还是喜欢这些。她和我说了好几次，说：“妈妈，我很想去从学乐高课”。于是，我就决定给她报了。
Q：为孩子选择线下学习编程课程的理由是？
编程家长：我是更加倾向于报线下课。
①线下课孩子跟老师有交流，交流得更密切，包括肢体的表达等等，会更加地全面。
②在班上学还有同学一起。我认为同学之间的互相交流，对孩子成长有很大的促进作用。
Q：孩子学习编程后，她发生了哪些变化？
编程家长：我认为她在能力的提升上还挺明显的，无论是语言的表达，还是逻辑思维，创新能力，沟通能力都得到了很好的提升。
尤其是孩子每节课之后，童程童美的老师都会出一个孩子的学情报告。从中我可以看到她的能力分布情况，哪些能力是比较强的，哪些能力还欠缺一些。
此外，童程童美的课程还有个独特之处是：每节课的课后，老师都会让孩子们自己做一个小演讲。课后演讲这个环节，是她学的其他兴趣班上没有的。
我觉得这点特别好。这样不仅让他们拥有总结所学知识的意识，养成学会总结的习惯，而且还锻炼了他们的表达能力、语言组织能力，孩子的展示能力也会有提升。
二
参加科创比赛
让孩子见识到同龄人在学什么
Q：孩子参加过科创比赛，获得过哪些奖项？
编程家长：有的，她获得过FLL的未来编程大师奖，还曾和团队一起获得过一次全国团队二等奖。
2022-2023FLL现场图
Q：您觉得通过这个比赛，孩子有哪些提升？
编程家长：参加比赛对她的影响变化还是挺大的。老师当时选她当团队的小组长，这个职位激发出了她强烈的责任心。
在赛前，孩子们是有集训的。从集训到上台，阁阁在这个过程当中变化很多。她总是早早起床，呼喊小伙伴们一起训练，对各种参赛的细节也十分上心。
这些都很好地锻炼了她的组织能力，责任心，创新能力，还很考验她对整个小组进城的把控能力。这期间，她积极地跟其他小朋流交流，收获了很好的友谊。
此外，我觉得孩子参加大型挑战活动，对他们开阔眼界也是很有帮助的。我也去过现场，在如此大型的会场上，孩子能清楚地看到和她同龄的其他孩子在学什么，学得什么程度。
如果是等级更高的活动，对她开阔眼界也帮助越大。这也能让孩子更有挑战的动力，对学习方面也更有积极性。
三
打破女生学不好编程的偏见
给孩子资源，打好基础
Q：您在孩子未来的职业规划上有什么想法？
编程家长：我知道目前国家也是大力提倡科技文化发展的，对于科技方面人才的需求，还有各项政策的扶持力度还是挺大的。我相信孩子未来向着这个大方向发展是没错的。
不过具体的，要看她自己以后的想法。毕竟，现在是给孩子打基础的时候，多给他补充一些各个方面的营养，到时候再去看她自己的选择。
Q：您如何看待“女生不适合学编程”？
编程家长：很多人都觉得女生更适合玩洋娃娃，不适合玩乐高，玩编程，我觉得不是这样的。
我女儿既喜欢洋娃娃，也喜欢乐高编程，我支持她所有的选择。女生不适合学理科、学不好理科，这方面的偏见该被打破。
无论是男孩，还是女孩都可以学编程，学好编程。
Q：您在教育方面，有哪些教育理念能与我们分享一下的？
编程家长：我觉得要多让孩子去尝试，试试自己到底喜欢什么。从她喜欢的东西入手，给她能给的资源，帮助孩子去在这个领域走得更远更深。
如果孩子遇到疲惫期，想要中途放弃，那多去鼓励她，克服困难，只要坚持就一定会有收获。
-20244171138.jpg)
-20244171324.jpg)
