济宁养志专门教育家长好评一览
山东济宁养志专门教育基地,10年只专注于一件事,致力于18周岁以下“不上学”的青少年教育、教学、研究工作。
我们帮助中国万千父母排忧解难,提升父母教子能力;帮助中国万千孩子走出困境,提高孩子认知能力和水平,重塑和谐亲子关系,共创美好幸福家庭生活。
我们纠正孩子不良行为习惯,规范孩子作息时间,教授孩子社交实用文明礼仪,教会孩子社会性基本生存技能,培养孩子正确的人生观,价值观,世界观。让孩子在社会生存得更轻松。
引导孩子学会静心,反思,觉醒,改过,成长;加强体育锻炼,增强体魄,抵抗外邪;学习圣贤经典,增长智慧,修己济人。
给孩子提供或创造体验真实生活的机会,使其在真实环境中感受生活,自我成长。进而从实践中和理论中提升孩子认知能力和水平,激发孩子求知内驱动力。同时给父母提供学习家庭教育知识的机会,帮助父母重建和谐亲子关系,最后孩子自动自发重返校园,立志,勤奋好学,成人成才,改变命运,为民服务,为国争光。
培养成千上万家庭教育指导师和心理咨询师,服务父母和孩子,服务家庭, 服务社会,服务国家。
为家庭,为社会,为国家贡献智慧。
为家庭,为社会,为国家创造价值。
挽救一个孩子,幸福一个家庭,造福整个社会。
其实,有些“不上学”孩子真的特别聪明、特别感性、特别善良、特别有才。他们在成长道路上遇到了自己无力解决的问题、困难、挫折和挑战,由于长时间得不到父母和老师的理解、指点、指导和及时的帮助,随着时间的推移和受伤害的次数不断增加,最终造成了孩子“不上学”这种结果。具体表现为:被霸凌、被孤立、被歧视、沉谜游戏、抑郁、亲子冲突、人际交往障碍……等等。
每个“不上学”孩子都是独特的个体,成长环境和道路也不一样。所以我们在教育孩子过程中,要有伯乐的眼光和能力,要善于发现孩子的优点,要及时地,积极地,客观地肯定和表扬孩子,要充分尊重孩子的个性和差异性,尊重孩子的天性,遵循科学的教育方法和教育规律(教学有法,但无定法,贵在得法。),有针对性地,多元化地成就千里马学生。杜绝用一种教育方法去教育不一样的孩子的做法,摒弃把不同层次的学生提升到统一高度的错误教育观念。
对于“不上学”孩子,我们不但要有伯乐眼光,还要有老鹰一样锐利的眼睛,发现他们身上的的缺点和错误,又要有宰相的度量去包容和理解孩子,还要有足够的耐心和方法去对待孩子,感化孩子,同时还要给孩子足够的时间和空间,然后静待花开。
与此同时,我们还要及时地,积极地,主动地引导孩子反思,觉醒,改错,学习,成长。而不是一味去做对孩子成长无用的、简单的判断对错,批评和职责。通过长时间和孩子真诚相处,相待,互相信任,畅通交流,然后观察,分析,判断,总结,再依据孩子身心成长规律,制定出具体解决问题方案和科学的个性化成长方案。
尊重学生个性,多元化培养学生。针对每个有差异性的孩子实施不一样的方法,进行多元化的,无差别的教育和培养;激发孩子的兴趣、挖掘孩子的潜能,使孩子独特的个性特质得以肯定和发展;建立孩子自信心,逐步改善孩子的心理状态,化解不良情绪、保护生命;进行有必要的保护性的挫折教育,最终使孩子懂得“远思扬祖宗之德,近思盖父母之愆;上思报国之恩,下思造家之福;外思济人之急,内思闲己之邪。”的道理。
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