国际高中个性化基础辅导培训课程

一、课程介绍

       高中的双语教学严格落实国家方案，同时满足学生的多元选择，通过A-Level和IB项目为每个学生提供适合的升学路径。

       高中预科项目：这个项目将在为期两年的时间里帮助学生掌握进阶学科知识，打磨学术英语，并培养概念性思维，帮助他们在高中阶段取得更好的成绩。

       高中多元项目：诺德安达学校提供世界三大主流高中项目，让每个学生都能选择适合自己的升学途径。

       您的孩子将开展更深层次的学习，积累知识、加深理解、锻炼表达能力，为参加考试做好准备。

二、课程设置

       10年级

       预备课程：着重从语言及学习习惯、学习方式上来为高中的学习做好准备

       11-12年级

       课程的核心包括：

       知识理论：学生反思知识的本质，以及我们怎么知道我们认为我们知道的

       拓展论文：学生自主、独立完成的４千字研究论文创意、行动、服务：学生以这三个任务完成一系列的项目活动。

       6组学科为语言与文学、语言学习、个人与社会研究、科学、数学、艺术。每组学科中含不同的课程。学生可以选择学习一门附加科学、个人和社会研究或者语言学习来替代艺术类课程。学生至少要学习３门（但不多于４门）高水平的学科，其余为标准水平课程。诺德安达全新的STEAM跨学科项目于2017年8月正式启动。

       科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)这几门基础学科，在孩子们追求学术、社会和个人成就的道路上，将起到不可估量的作用。通过实际动手解决问题，培养您的孩子灵活应变的各种技能，包括创造力、求知欲、抗挫折能力、应变能力、合作精神和自信等，这些技能将会奠定孩子们通往广阔未来的道路。

       STEAM课程通过尝试解决现实世界中涉及科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)等多个领域的综合问题，培养学生灵活变通的重要技能，包括灵活性、创造力和沟通能力。我们鼓励学生亲身开展实验，而非被动接受指导，让他们明白，即使再棘手的问题，也能够通过合作和批判性思维来解决。此外，诺德安达教育还与麻省理工学院合作，为学生带来创新型STEAM学科学习方法，鼓励学生积极创新和实验，并教授他们如何将这些技能应用到实际情况中。

三、课程目标

       课程注重培养学生学术能力的能时，通过跨学科学习，培养学生在学科间建立联系，综合应用多学科知识解决实际问题;通过概念驱动学习，教会学生归纳知识的共性，实现能力迁移;将学科知识放入实际生活中理解，将实际问题纳入学科中学习，培养学生关注变化世界的意识;通过系统的学习技能学习，教会学生终生学习的能力。