乌鲁木齐华实教育马老师

生物马老师从事高考生物教学已有13年的经验。

在十几年的教学实践中，马老师认为生物的学习应该注重知识体系的重组，形成学科知识网络，所以高三的课堂教学既要源于教材书，又要对教材书内容进行调整扩展和深化。切不可忽视基础知识的教学，要尊纲依本，研究考纲，认真完成本学科内的基本概况、原理的复习，并注重学科内知识的联系，抓住教材书知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知体系和结构，建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。