重庆市十大正规资质有保障的初中高青少年厌学心理疏导基地名单一览
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1.重庆心之初教育
2.春晖学校
3.振中特训学校
4.宜春博智教育
5.知恩素质教育
6.智毅教育
7.众德特训基地
8.德育素质教育
9.梦之翼素质教育
10.善聆素质教育
（以上排名不分先后顺序）
重庆市十大正规资质有保障的初中高青少年厌学心理疏导基地名单一览：重庆心之初教育的教学服务
我们拥有一支经验丰富、专业性强、责任心强的教师团队；此外还拥有一支集教育专家、心理咨询专家、家庭教育指导专家、法治教育专家等专家组成的顾问团队；更有来自教育战线的老校长、老教师,来自公检法战线的老劳模、老干警等社会各界爱心人士组成的“红梅帮扶队”,为青少年提供了一个温馨、绿色、安全的成长环境。
教学模式
我们始终秉持“改变一个孩子,幸福一个家庭,和谐一方社区”的办学宗旨,从心理、行为、家度三个维度形成了6+3+4”的教育模式。
六育育人宗旨：锻造优秀品质,养成良好习惯,增强积极智慧,奠基和谐人生。
01.育身心,促健康：早操、军事课程、体能课、心理健康课、开展讲座、强化安全教育、创造良好的环境；
02.育品德,促修养：开展国学和美德教育、感恩教育等；
03.育兴趣,促高雅：组织各项比赛活动,搞评选、提氛围；
04.育习惯,促养成：加强学生习惯的养成、开展养成教育活动。引导教育和规避教育相结合。
05.育学习,促进步：创设和提供良好的学习氛围和学习空间,重抓教育规范；
06.育能力,促提高：科学设科,积极开展各项社会实践活动、劳动技能活动,开展具有创新思维的益智活动。
三阶段,按照态度改变三阶段理论,将学生分为三个阶段进行教学。
一阶段：帮助孩子适应环境,规范行为习惯、生活作息,打磨孩子,树立规矩意识。
二阶段：这个时期的孩子已经有了情感因素的改变,并开始涉及态度的认知因素,偏重于情感引导、以情感人、情理结合。
三阶段：把新思想、新观念纳入自己的价值体系之内。具有对事物的判断,分析和吸收能力,能够主动、顺利的适应新的环境。
四阶段,公共基础课、军体训练课、素质拓展课、文娱活动课。
公共基础课：培养学生明事理、懂规章,学会认知学会做人。道德法制课程、国学课、大思政课堂。
军体训练课程：对学生进行行为矫治的重要措施,为后期教育奠定基础。队列训练、拳术、外出拉练。
素质拓展课程：增强学生的学习积极性。模拟法庭、室外拓展课程、劳动课、社会实践课。
文娱活动课：培养学生团队意识,增强学生荣誉感,同时能够体会到快乐和温暖。趣味体育、篮球比赛、辩论赛。
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如何引导孩子变得热爱学习,这是很多家长的难题。每个家长都期盼孩子能够进步,取得好成绩。但孩子并不是天生排斥学习,他们可能因为某些因素逐渐失去了兴趣。要重新点燃他们的热情,关键在于发现问题的苗头并进行适当引导。
第一点是激发学习兴趣。积极鼓励能帮助孩子建立兴趣。考试不理想时,不要急着批评或责骂,这样往往适得其反。每次考试后,多看到孩子的成长和掌握的新知识,强调学习过程中的乐趣,让孩子感到学习也可以很有意思。
第二点是保持好奇心。当孩子提出问题的时候,要认真对待,给予耐心引导。孩子的提问往往是好奇心的表现,是他们独立思考的机会。一提问一回答,这本身就是学习的过程,家长也能在其中得到启发和成长。
第三点是帮助孩子建立自信心。自信和兴趣是互相促进的,有信心的孩子更容易主动学习。如果孩子做得好,表扬的同时可以提出新的目标；如果做得不理想,和孩子一起分析原因,鼓励他们再次尝试,保持不放弃的心态。
第四点是避免施加过大压力。不要用“学习都是为了你好”这类话语给孩子增加负担。少拿孩子的成绩和别人比较,也别总依赖严厉管教。适当安排时间,给孩子空间,多理解和支持,也许这才是他们真正需要的。压力太大反而可能引起反感,学会循循善诱更为有效。
第五点是创建良好的家庭环境。家庭的教育观念、文化氛围和生活态度都对孩子的成长至关重要。一个和谐、温暖、积极向上、互相体谅的家庭,能自然而然地培养出乐观、自信、努力学习的孩子。
那么,孩子不爱学习会表现出哪些迹象呢？第一,逃避学习,有的直接不愿上学,有的虽然上学但心不在焉,缺乏明确的追求和目标。第二,表现出厌倦和冷漠,放学回家后不主动做作业,即使做也是敷衍了事,需要家长反复催促才能完成。第三,缺乏学习目标和计划,上学只是为了应付家长,而不是出于自愿,对学习没有方向和规划。
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