四川南充市十大封闭式叛逆青少年戒网瘾学校口碑top榜发布
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1.南充启迪教育行为素质拓展基地
2.至善励志教育
3.泽邦素质教育
4.金开励志教育
5.昇华素质教育基地
6.翔鹏青少年教育
7.立人素质教育
8.战翔素质教育
9.腾飞少年军校
10.育新新启航素质教育
（以上排名不分先后顺序）
四川南充市十大封闭式叛逆青少年戒网瘾学校口碑top榜发布:南充启迪教育行为素质拓展基地的教师团队
李章红老师
南充启迪教育管理有限公司心育校长
心理健康教育硕士、正高级教师职称
国家二级心理咨询师中级心理治疗师
重庆市中小学心理健康学科带头人
重庆市荣昌区教师进修学校心理健康教研员
重庆市中小学心理危机干预工作专家组成员
重庆市首届中小学心理健康教育教学指导委员会委员
冯正直老师
南充启迪教育管理有限公司心健校长
陆军军医大学医学心理系教授 博士生导师
中国心理学会认定中国心理学家
中国社会心理学会副会长
教育部心理学类指导委员会委员
中国社会心理学会军事心理学专业委员会主任委员
全军战时心理损伤防治专家组组长
全军心理学委员会副主任委
全军心理卫生技术指导专家组成员 军队心理服务组长
陆军军人自杀干预委员会副主任委
陆军名师战团,陆军军医大学教学名师
重庆市社会心理学会理事长
重庆市中小学生心理危机干预专家组组长
重庆市心理学科带头人等
仲元昌老师
南充启迪教育管理有限公司科技校长
博士、教授,博士生导师
重庆英才““重庆大学国家电工电子技术教学团队主讲教授
空间电子信息研究所副所长
空间太阳能电站基地副总
重庆大学电气工程学院/输配电装备技术全国重点实验室骨干专家
中国宇航学会太空太阳能电站专业委员会委员
中国应急学会标准化专业委员会委员
中国应急产业联盟空中平台组副主xi
科技部项目评审专家
教育部科技项目评审专家
重庆市教委教育信息化专家
朱荣发老师
南充启迪教育行为素质拓展基地 军教部 教官
原服役于人民武装警察部队重庆总队 服役5年
毕业于四川农业大学 大学本科学历
2013年获得优秀士兵
2015年获得优秀班长
2015年获得优秀士官
2015年获得集体三等功
教育名言:即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
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孩子青春期沉迷电子游戏,并非简单的贪玩,往往是心理需求和外在环境相互影响形成的。要真正理解这个问题,就要看清情感支持的缺乏、追求成就感的迫切以及家庭层面示范不足等主要原因。
青春期的孩子想法敏感,想要独立但也需要一个依靠。可是很多家庭教育中,父母因为工作忙碌等原因,常常忽略了对孩子的陪伴和沟通。当孩子感受不到足够的温暖和理解,内心就会累积孤独。虚拟游戏恰好成为他们的“情感庇护所”,即便虚幻,孩子在游戏互动中能短暂忘记现实中的无力与失落,得到片刻的心灵安宁。这本应是父母关爱来填补的空白,却因为大人的疏忽,让游戏无形中成为了孩子的精神依赖——从这个角度看,家长也应对孩子迷恋游戏负一定的责任。
另一方面,游戏满足了青少年成就感方面的强烈渴望。在现实生活中,叛逆期的孩子很容易被家长或老师贴上“爱顶嘴”“不服管教”等标签,他们的努力和价值感很少被人真正看到并肯定。而游戏世界里,完成挑战、升级、赢得胜利都能即时获得反馈与奖励,这种迅速得到的成就感正好填补了现实的失落与挫败感。就像许多人并非真正喜欢喝酒,却通过饮酒缓解压力、寻找认同一样,孩子喜欢玩游戏,很多时候也是在用这种方式证明自己,从中找回真实生活中缺乏的价值认同与归属感。
此外,大人的示范不到位,也会在无形中加剧孩子对游戏的依赖。不少家长自己在孩子面前总是低头玩手机或电脑游戏,拼命刷短视频、打网游,却要求孩子“别总玩游戏”。这样的双重标准不仅缺乏说服力,还会让孩子觉得不公平：“为什么大人能玩,我却不行？”父母是孩子成长中最直接的榜样,自身行为对他们的价值观养成影响极大。如果家长都无法理性把握游戏时间,又怎么能指望孩子拥有自制力呢？事实上,长辈的不良示范,往往是孩子陷入游戏沉迷背后的一个重要诱因。
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