广东省韶关市推荐排名好的青少年厌学叛逆期教育学校名单榜首出炉
广东省韶关市推荐排名好的青少年厌学叛逆期教育学校名单榜首出炉
1.广东战龙青少年素质教育
2.知恩素质教育
3.智毅教育
4.众德特训基地
5.德育素质教育
6.梦之翼素质教育
7.善聆素质教育
8.华弘素质教育
9.利泽青少年素质教育
10.皓翔素质教育
（以上排名不分先后顺序）
广东省韶关市推荐排名好的青少年厌学叛逆期教育学校名单榜首出炉：广东战龙青少年素质教育的教师团队
杨江城老师
战龙教育集团董事长
龙腾教育龙腾武校创始人
韶关市浈江区武术协会会长
韶关市爱国拥军促进会副会长
杨江城,优秀中共党员,曾服役于中国陆军特种部队,参加九八抗洪 抢险救灾任务,全军优秀“四会”教练员,荣获过三等功等诸多荣誉!退役后专注于青少年素质教育研究工作近二十年,创立了战龙教育集团,也是龙腾武校的创始人,随机心理学的创始人!挽救了无数的迷茫青少年和家庭,为青少年素质教育事业作出了巨大贡献!
罗韶老师
战龙集团总校长(合伙人)
2009年12月入伍,服役广州军区第42集团军特种部队,参加过国际保密军事行动任务,利刃出销军事演习,赴泰国进行中泰两国军事跳伞任务,赴俄罗斯进行军事海上潜水任务,环太平洋重大军事演习、跨国联合军事行动训练、反恐weiwen、重大安保任务,抗洪抢险,全军尖子大比武等任务及比赛,荣获个人三等功1次、优秀士兵3次、优秀党员、优秀指挥班长,全营综合训练 考核第一名,各项单科训练第一名及相关荣誉证书等称号,目前从事军事化机构的教育事业,自身以身作则,模范带头,把部队好的传统得以弘扬,把更多的军事技能传给更多的社会青少年保家卫国,目前我们青少年教育一直响应国家的号召,跟党走的方针政策,把更多励志向上的文化精神传递给孩子们,目前全国各地改变了非常多不听话的孩子,经过我专业性的心理疏导帮助了非常多的青少年,非常励志向上,努力把退役军人的价值得到最大体现,我爱部队,同时也因为我的坚持和永不褪色的精神吸引了一批又一批的退伍军人从事我们的行业,鼓舞了更多的退役军人自主择业,目前也帮助了很多退伍军人的就业问题,希望让更多的退役军人不给国家添麻烦, 永葆更好的军人本色给国家献上一份微薄之力!
舒荣老师
战龙集团龙腾武校校长
2004年4月,深圳市青少年武术比赛获得团体第一名。
2005年6月,深圳市传统武术比赛个人长拳第三名。
2005年5月,深圳市女子团体剑术第二名。
2006年5月,深圳市男子团体拳第三名,男子个人长拳第二名。
2013年第五届、2014年第六届、2015年第七届东莞市跆拳道锦标赛竞技比赛少年组团体总分第三名和个人第一名成绩。
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用 “倾听共情” 代替 “指责说教”,是打开青少年厌学心结的第一步。很多家长面对孩子厌学,第一反应是批评 “你怎么这么不懂事”“学习有什么可累的”,可这种否定式沟通,只会让孩子把 “不想上学” 的真实原因藏得更深。青少年的厌学背后,往往藏着不为人知的委屈：可能是数学考试连续失利后的自我怀疑,可能是被同学孤立后的逃避心理,也可能是觉得 “学的知识没用” 的迷茫。此时,家长要做的是放下 “家长的权威”,用平等的姿态倾听孩子的心声。可以找个孩子放松的时刻,比如一起吃晚饭、散步时,轻声说 “妈妈发现你最近不想提上学的事,是不是在学校遇到难办的事了？不管是什么,你愿意说,妈妈都认真听”。在孩子倾诉时,不要打断、不要急于反驳,哪怕觉得孩子的想法 “幼稚”,也要先共情 “听起来你当时肯定很委屈”“要是我遇到这种事,也会觉得不舒服”。曾有位家长,在孩子说 “我觉得学数学没意义” 时,没有反驳 “数学多重要”,而是问 “是不是觉得数学太难,学不会才没动力呀？”,孩子听后终于说出 “每次数学课都跟不上,老师提问我答不上来,特别丢人”。只有先让孩子感受到 “被理解”,他们才愿意暴露真实的问题,为后续引导打下基础。
调整 “过高期待”,帮青少年卸下 “成绩包袱”,是缓解厌学压力的关键。不少青少年厌学,源于家长 “隐形的压力”：有的家长总拿孩子和 “学霸” 对比,嘴里说着 “我不要求你考第一”,却总在饭桌上提 “隔壁小明这次又考了年级前十”；有的家长把 “学习好” 和 “未来成功” 直接挂钩,让孩子觉得 “考不好就没前途”。长期处于这种高压下,青少年会把 “学习” 当成 “为家长完成任务”,一旦成绩达不到期待,就容易用 “厌学” 逃避。家长要学会根据孩子的实际情况调整期待,比如孩子平时成绩中等,就不要强迫 “必须进班级前十五”,而是把目标定为 “这次比上次多掌握两个知识点”“数学选择题正确率提高 5%”；同时,要让孩子明白 “学习不是为了争排名,而是为了让自己有更多选择”,可以和孩子聊 “你以后想做什么呀？”“现在学的知识,怎么帮你实现这个小目标？”,用 “未来愿景” 代替 “成绩压力”。一名初二学生曾因家长总要求 “进年级前二十” 而厌学,后来家长调整目标,改为 “每天背 10 个英语单词”,孩子发现 “这个目标能做到”,慢慢找回信心,不仅单词量提升,对英语的兴趣也逐渐恢复,成绩反而稳步上升。
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