1992年由王明金老师与云南师范大学培训学院协议举办高考补习学校,云南师范大学培训学院附属高考补习学校由王明金老师实际管理运营,同时筹办昆明经专高补学校。

1.高考研究中心

（1）政策引领,立足《中国高考评价体系》,深入研究新高考命题趋势、考查方向。

（2）新高考基础知识

专题研究分析,丰富课程体系建设,提升学生核心素养。

（3）新高考教材、教辅研究,校本教材、教辅开发。

（4）不同类别考生教学、管理、提分方案、定制课程研究。

（5）学生高考选科、升学规划、职业发展规划、生涯规划研究。

2.复读生提分计划

（1）坚持以学生为主体,充分发掘学生的内在学习动力,提升学生自学能力和分析、解决问题的能力,更适合新高考改革背景下,注重学生能力提升的考核要求。

（2）统筹教学资源,通过组织校本培训,开展集体备课、磨课、教研团队推门听课、把关课堂等多种形式,着力提升课堂教学质量,打造高效课堂。

（3）结合学生志愿专业发展需求,对学生的知识、能力、兴趣素养等进行通盘思考,系统规划、分段落实、将素质教育、文化课教学、高考目标有机结合。

（4）专职班主任全程随堂陪读并为学生进行定期的学情诊断,实现学生学习任务“堂堂清、日日结、周周测、月月考”的要求,提升学生知识分解和解决问题的能力。

（5）结合复读生特点开设偏科辅导班,针对偏科考生每周进行补偿教学,针对提升学生成绩。

（6）定时检测,优化学习效果；周考、月考等考试,节奏安排合理,及时反馈学生的学习效果,以便老师针对性调整教学节奏,对学生进行查缺补漏,优化教学。

（7）使用AI学习工具,结合数据对学生能力层级进行分析诊断,开展一对一定制智能教学同步班课程。

3.教学优势

（1）师资力量强大：强师精讲、直击考试

学校拥有严格的教师考核制度,部分老师曾长期从事命题研究和阅卷工作,熟悉考试命题重点及命题方向,直击考点、考题。

（2）熟悉高考、精准定位

针对新高考,教师通过分析政策方向、考查标准、高考真题等进行相应教学调整,精细定制不同专业的课程和复习计划。

（3）合理安排课程：循序渐进、稳步提升

课程从基础学习阶段到学习模块整体规划,再到切片化的知识点,学习体系严谨；根据难易程度为学生提供精准化授课内容,夯实基础,提高学习效率和成果。

（4）良好教学氛围：科学严谨、寓教于乐

学习内容包含面授课程、课后练习、知识梳理、阶段测验等环节,真正的探究性教学,寓教于乐,让学生在浓厚的学习氛围中学到有用的知识。

（5）个性化的管理：教管结合、量身定制

科目老师教学、专职班主任陪读,制定个性化复习计划,辅助学员不断攻克学习难题,从基础到强化冲刺,在系统规划中稳步提升分数。

4.保障体系

教学管理保障体系：教学计划及进度考评、师资能力提升及考评、核心教辅教参编撰、高考前沿信息汇总、考务安排等。

成绩管理保障体系：目标成绩制订及分解办法、历次成绩统计及分析要求。

各岗位工作时间轴及职责管理保障体系：各岗位到具体时间、到具体人、到具体职责及考评细则。

时间管理保障体系：科学管控各节点学习时间及作息时间,严格把控每节课、每天、每周、每月学习、休息时间,以便更大效率的保障学生学习时间。

学习效率管理保障体系：课堂表现统计及跟进办法、过关日清统计及流程等。

手机管理保障体系：智能手机（包含所有智能电子设备）的收取、管理、使用的办法及流程。

家校互通管理保障体系：成绩互通、一日表现互通、生活状态互通等。

生活管理保障体系：宿舍管理办法、心理疏通节点及办法、情绪及心态调整办法、情感管理等。